Production De Théâtre, Danse et Musique pour la petite enfance.
Le voyage d’images sonores de Cilla est une production de théâtre, de danse et de musique de la Compagnie LA SECOUSSE, destinée à la petite enfance, avec ou sans accompagnement d’adultes. Le projet associe mouvement, musique en direct et expérimentation graphique pour créer un espace d’expérience ouvert et sensoriel.
Les enfants ne sont pas seulement spectateurs, mais également des co créateurs actifs. Leurs impulsions, leurs mouvements et leur curiosité façonnent de manière essentielle le déroulement de la pièce. Les adultes font eux aussi partie du processus esthétique et découvrent l’art contemporain au delà de toute explication ou interprétation — à travers la perception, l’observation et l’action partagée.
Au cœur du projet se trouve la craie, utilisée comme matériau principal. Elle apparaît sous différentes formes : trace graphique, corps sonore, prolongement des doigts ou objet en mouvement dans l’espace. Les lignes ne naissent pas uniquement du geste de la main, mais du mouvement de l’ensemble du corps. Rouler, glisser, osciller ou danser laisse des traces visibles et rend le mouvement tangible.
La musique constitue un élément dramaturgique central. Le basson, joué en direct, entre en dialogue constant avec le performer et les enfants. Un passage librement interprété des Tableaux d’une exposition de Moussorgski sert de motif musical récurrent, offrant des repères tout en laissant place à l’improvisation. Les sons structurent, intensifient ou perturbent les perceptions et invitent à poursuivre l’exploration.
L’espace scénique est évolutif et poétique. Les objets du quotidien perdent leur fonction initiale pour devenir des partenaires de jeu. L’eau enrichit le processus de dessin, estompe les lignes et ouvre la voie à de nouveaux commencements. Il en résulte un espace vivant, en transformation constante.
Le processus de travail est participatif et inclusif. Durant la phase de répétition, cet espace d’expérimentation est ouvert à des groupes d’enfants issus de crèches et d’écoles enfantines. La forme artistique se développe directement à partir des rencontres avec les enfants et continue d’évoluer après la première, au contact de chaque nouveau public.